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Bachelor Technicien Chef de Projet en Rénovation Énergétique – En cours de certification

Accès à vie
Présentiel
Distanciel
Accessibilité Handicap
students
Description
  • Comprendre les techniques et outils de diagnostic énergétique des bâtiments.
  • Définir des objectifs de performance énergétique basés sur les diagnostics et les CEE.
  • Mettre en œuvre des projets de rénovation énergétique conformes aux normes techniques, économiques et réglementaires.
  • Sélectionner des matériaux écologiques et locaux pour minimiser l’empreinte carbone.
  • Sensibiliser les maîtres d’ouvrage aux usages économiques et écologiques via des guides d’usage.
  • Intégrer les normes d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite (PMR) dans les projets.
  • Réaliser des études de solutions d’isolation thermique performantes pour les bâtiments neufs.
  • Évaluer les besoins thermiques et de refroidissement pour assurer le confort thermique en hiver et réduire la surchauffe en été.
  • Analyser le cycle de vie des bâtiments pour identifier des améliorations et réduire l’empreinte carbone.
  • Concevoir des installations de ventilation conformes aux réglementations.
  • Concevoir des systèmes de chauffage et de production d’eau chaude sanitaire adaptés aux besoins thermiques.
  • Concevoir des systèmes de climatisation efficaces et conformes aux règles de calcul.
Programme

Bloc de compétences 1 : Efficacité énergétique des bâtiments (rénovation énergétique)

  • C1 – Réaliser un diagnostic énergétique d’un bâtiment de logements privés, bâtiments publics, bâtiments tertiaire ou industriel selon la maîtrise de l’environnement de la rénovation énergétique en appliquant différentes techniques et avec l’aide d’outils (outils usuels, IA…) de mesure de performance énergétique et de dimensionnement
  • C2 – Définir un objectif de performance énergétique selon un plan de préconisations, et selon le dispositif des Certificats d’Economie d’Energies (CEE) avec le commanditaire en tenant compte des résultats du diagnostic et de la faisabilité d’un projet afin de structurer une stratégie de la rénovation énergétique
  • C3 – Mettre en œuvre des projets de rénovations énergétiques selon le respect technique, économique et réglementaire de l’écosystème tout en impliquant le commanditaire par un suivi régulier autour d’informations clés (changement de scénarios…) afin de répondre à l’efficacité du bâtiment
  • C4 – Sélectionner des matériaux respectueux de l’environnement, de la provenance locale tout en tenant compte des contraintes économiques afin de minimiser l’empreinte carbone de la rénovation
  • C5 – Suivre les projets en sensibilisant le maître d’ouvrage aux usages à adopter notamment en matière économique et écologique afin d’intégrer les compte rendu des nouvelles caractéristiques thermiques de son logement, en réalisant notamment des livrets de sensibilisation et guide d’usage, d’entretien
  • C6 – Tenir compte des dernières normes en vigueur en matière d’accessibilité handicap (PMR) pour les adapter dans le projet de rénovation

Bloc de compétences 2 : Génie climatique

  • C7 – Réaliser l’étude de solutions d’isolation thermique performantes d’un bâtiment neuf adaptées à la structure et respectueuses des contraintes thermiques, réglementaire (dont l’obligation liée à IRVE*) et architecturales à l’aide d’outils de mesures de calcul, de dimensionnement (déperditions et apports thermiques) afin d’évaluer les besoins thermiques de chauffage et de refroidissement du bâtiment en terme de puissance nécessaire
  • C8 – Réaliser l’étude énergétique des solutions techniques d’un bâtiment neuf garantissant le confort thermique en hiver et de réduire le risque de surchauffe en été, en respectant l’optimisation des puissances de chauffage et de climatisation en adéquation avec l’influence de l’orientation et de l’environnement du bâtiment, et selon le dispositif des Certificats d’Economie d’Energies (CEE), dans l’objectif de sélectionner des équipements techniques de chauffage, de climatisation et de ventilation à faible coût d’exploitation et respectueux des exigences de résultats.
  • C9 – Réaliser l’analyse du cycle de vie d’un bâtiment à l’aide d’outils de saisie et de suivi afin d’identifier les points d’amélioration des domaines par des recommandations pertinentes pour la réduction l’empreinte carbone
  • C10 – Concevoir une installation de ventilation en respectant les besoins spécifiques du bâtiment, la conformité de la réglementation de la ventilation dans le bâtiment, en pré dimensionnant les réseaux aérauliques conformes aux règles de calcul afin de prescrire les spécifications techniques décrivant les caractéristiques techniques de l’installation et le respect des contraintes techniques du projet.
  • C11 – Concevoir des installations et de chauffage et de production d’eau chaude sanitaire en sélectionnant des émetteurs de chaleur, des générateurs de chaleur et du matériel périphérique associé en réponse aux besoins thermiques du bâtiment tout en sélectionnant le matériel (ballon de stockage d’eau chaude sanitaire, de l’échangeur thermique et du matériel périphérique) garantissant la couverture des besoins journaliers du bâtiment en eau chaude sanitaire, en pré dimensionnant des réseaux hydrauliques conforme aux règles de calcul par un schéma de principe de l’installation de chauffage fonctionnel, un schéma de principe de la production d’eau chaude sanitaire fonctionnel afin de prescrire les spécifications techniques décrivant les caractéristiques techniques de l’installation et le respect des contraintes techniques du projet.
  • C12– Concevoir une installation de climatisation en sélectionnant des terminaux de climatisation, des générateurs de climatisation et du matériel périphérique en réponse aux besoins thermiques du bâtiment, tout en pré dimensionnant des réseaux hydrauliques conformes aux règles de calcul par un schéma de principe de l’installation de climatisation fonctionnel afin de prescrire les spécifications techniques décrivant les caractéristiques techniques de l’installation et le respect des contraintes techniques du projet.
Diffusion de PowerPoint et QCM d’évaluation. Études de cas, mise en situation et réflexion en groupe, brainstorming…
Formation accessible aux personnes en situation de handicap